2008年12月1日上午，我院闫飞龙博士生在会议室作题为“战后日本大学本科课程模式的演变及最新动向”的学术报告。报告由我院副院长史秋衡教授主持，郑若玲教授及众多博、硕士生参加了本次例会。
      报告首先介绍了当今日本高等教育的基本情况，包括日本高等教育机构的组成、高等教育入学率及高考录取率等。紧接着，报告重点介绍战后日本本科课程模式的演变。报告将演变过程分为从战后到20世纪80年代末一般教育与专业教育课程相分离的第一阶段，和从1991年至今的教养教育与专业教育课程相融合的第二阶段。
      闫飞龙博士接下来讲述了日本大学本科课程改革的最新动向，即发展“学士课程教育”，分析了“学士课程教育”改革动向，闫飞龙博士认为其意义不仅仅在于本科教育课程改革本身，还在于日本高等教育发展到普及化阶段，本科人才培养模式的巨大转变。在质量保障领域，“学士课程教育”从国际通用性的理念出发，以学生的“学习成果”为中心，建立质量保障体系，严格成绩评价和学位授予认定制度，使高等教育质量保障的中心转移到“出口”和“过程”，是高等教育进一步适应经济社会发展与国际化进程的有益探索，并将对我国高等教育规模的继续扩张与今后课程改革和人才培养模式的转变有着重要的借鉴意义。最后，闫飞龙博士生向大家展示了广岛大学当前的本科课程模式，使大家对日本本科课程有了更为形象直观的认识。
      大家就报告中的“学习成果评价”、“大学自评”和“学士力”等问题进行了踊跃提问，闫飞龙博士生就提问进行了详细解答。最后大家以热烈的掌声对闫飞龙博士生的精彩报告表示感谢。

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